美国国家航空和宇宙航行局比赛实验室

21885年

国立卫生研究院奖用于促进教师性别多样性

国立卫生研究院奖励在生物医学和行为科学领域加强教员性别多样性
阶段:
输入
奖:
500000美元
伙伴
概述

挑战的概述

该奖项竞赛仅限于美国境内经认可的公立或私立非营利性学术机构,这些机构授予美国教育部列出的生物医学、行为科学或健康科学的学士学位或高级学位数据库认可的机构和课程。更多细节可以在其中找到挑战规则

妇女在美国在生物医学,行为科学和工程领域的几乎每个高等教育机构都仍然经历了重要的。这尤其如此,间到高级教师等级。

该奖项旨在表彰那些生物医学和行为科学部门、中心或部门在性别多样性方面取得持续进步的机构。理解,没有“放诸四海而皆准的解决方案提高多样性在学术界和想法基于证据是必要的实现系统性的改变,这个奖将承认并承认变革方法,系统,项目,项目和流程已经成功地增强和持续的性别多样性在一个机构。

我们认识到所有未被充分代表的群体都面临着挑战。处于性别和种族/族裔交叉点的有色人种妇女面临着独特的障碍,在生物医学教职人员和领导阶层中所占比例特别低。虽然这项竞赛的重点是广泛改善所有女性的性别多样性,但NIH也对解决具有交叉身份的教员代表性不足的机构方法感兴趣。

本次评奖的关键是确定最佳实践,分享经验教训,描述基于证据的方法,这些方法可以广泛地翻译给其他机构,并被其他机构复制,通过-à-vis nih支持的国家工具包。本次竞赛的参赛作品可能有助于工具包的开发,工具包的设计将帮助其他机构或学术团体解决包容性问题,并帮助创造促进成就的环境。由于该奖项竞赛通过已经应用的方法来表彰成就,这些干预措施必须在该奖项竞赛启动日期之前实施。

除了公众承认他们在加强性别多样性方面的努力之外,该竞争还将向每个机构(最多十所机构)颁发50,000美元的奖金,并具有最好的整体系统方法。这场比赛的总奖金是500,000美元。其他提交的作品可能会被认可为荣誉奖和非货币奖。可以邀请赢取参与者和尊敬的提到,在妇女健康托管科学研讨会上展示他们的卫生学员办公室。

的指导方针

挑战的指导方针

该竞赛将表彰那些在其生物医学和行为科学部门中展示了改善性别多样性的成功方法的机构。有两类院校符合条件:研究密集型和资源有限的院校。

众所周知,增强性别多样性越来越多,只是雇用更多女性。有许多不同的因素有助于更多样化和平衡的教师,如包容性环境,更好地保留各种教师,以及公平的促进和资源分配。已经表现出对性别多样性产生影响的其他因素包括(并非全包)解决职业发展的障碍,雇用指导结构,采用工作生活整合和职业灵活性计划,增强领导力的途径,改善招聘和招聘实践。

每个机构都有自己独特的挑战和环境,因此很可能会调整和实施一套或一套定制的方法,不同于其他机构。本次竞赛的关键是确定最佳实践,分享经验教训,描述基于证据的方法,这些方法可以广泛地翻译、调整或在一系列学院和大学中复制。从初级教员到高级领导,提交的报告可以针对任何教员阶段。因为这个奖项是通过已经应用过的方法来表彰成就的,这些方法必须在这个奖项比赛开始之前就已经实施了。

完整的提交将包括支持采取方法所采取的疗效的指标。有许多定性和定量的方式可以评估这些方法的影响。结论,摘要表和数字应该附有可追溯和标记/分类的支持数据。请查看数据和指标的指南在这里

奖项

除了在性别多样性领域的认可之外,该奖项竞赛还将奖励50,000美元,每个大多数机构都有50万美元的奖金,最高可达500,000美元。

其他提交的作品可能会被认可为荣誉奖和非货币奖。可以邀请赢取参与者和尊敬的提到,在妇女健康托管科学研讨会上展示他们的卫生学员办公室。

尽管在科学、医学和工程领域的性别不平等现象在美国各地都存在,但各机构之间也出现了不同的挑战模式。认识到不同机构之间存在的不平等,法官将评估两个池的作品,以允许公平竞争。十个奖项中有五个将颁发给资源有限或资源不足的院校。来自资源有限或资源不足的机构的参赛作品将相互评比,从而选出5个获胜者。见下文规则一节“资源不足或有限的院校”的定义R15定义链接,确定页面)

时间线

  • 公开提交期间2020年9月10日 - 4月16日,2021年
  • 提交截止时间2021年4月16日下午5点
  • 2021年4月16日至2021年7月19日
  • 获奖者将于2021年7月20日宣布

提交要求

请仔细审查提交表格和数据和标准指南。一般来说,申请人应该做好准备

  • 描述他们的机构改善性别多样性的方法,
  • 描述这种方法的特定元素背后的思想过程,
  • 分享实施过程中的任何障碍,以及如何克服这些障碍,
  • 提供量度、图表和分析来支持所述的成功,并在可用的情况下提供支持的数据集
  • 讨论这些结果如何证明了该机构性别多样性的持续变化。

详情请参阅下面的提交格式部分。

判断的标准

在此基础上,将选出获胜者

由联邦雇员组成的评审团将根据以下标准对参赛作品进行评审:

  1. (40%)影响:
    根据改善机构和/或部门性别多样性的影响程度和程度,对单一方法或多种方法的组合进行评估。在描述对性别多样性的影响时,鼓励考虑交叉身份的教员,如有色女性。影响可以包括质量要素,如气候的改善和环境的包容性。影响还包括数量上的改善,如女性教师招聘和留任率的提高,以及性别间的公平薪酬。
  2. (25%)指标:
    1. 您必须提交以下文件最低标准为申请之机构、学校、部门。这将确保所有机构拥有共同的数据集。
      1. 性别基准:在实施前阶段,汇总方法或干预措施适用的机构、学校或部门的教员人口统计。性别数据应按比例和绝对数字提供。
      2. 性别后实现:方法或干预适用的机构、学校或部门的教员人口统计数据,在实施后或当前情况。数据应按比例和绝对数字提供。
    2. 将对数据的质量和强度进行评估,并在得出具体结论时进行综合和分析。
    3. 如上面的影响标准中所述,将评估数据是否支持多个影响元素。
    4. 该机构利用数据分析和数据趋势来揭示性别多样性方面的差距和改进
  3. (15%)可持续性:加强一个机构的多样化的有效努力能够得到定期监测、持续和持久的程度。
  4. (10%)可伸缩性:在同一机构内的其他部门划分或扩大扩大的方法的潜力。这种过程可以概括并适应不同情况的容易性。
  5. (10%)的经验教训:提交的文件确定了在执行过程中吸取的教训,并明确解释了面临的挑战以及如何应对这些挑战。对于遇到的障碍,诚实的评论是很有价值的。

资源不足或有限的院校:认识到不同机构之间存在的差异,法官将在两个池子中评估参赛作品。来自研究密集型机构的参赛作品将相互进行评判。另外,来自“资源不足或有限的院校”(见下文规则部分的定义)的参赛作品将相互进行评审。

提交格式

所有的申请必须是英文的,并在截止日期前通过在线提交平台提交。提交的文件必须遵守字符限制(不包括支持的数据表或图表)。关于数据和度量要求的详细说明可以找到在这里

提交表单:

  1. 请提供以下资料:
    1. 机构名称
    2. 部门/学校/机构名称(如特定于部门或学校)
    3. 总统、院长、教务长或类似高级官员作为申请联络人的姓名、职称、职位和电子邮件地址(见资格规则)
  2. 该机构是低资源机构还是有限资源机构?见下文规则一节“资源不足或有限的院校”的定义R15定义链接,确定页面。(是或否)。
  3. 执行摘要:请提供您提交的高级概述(3000个字符)
  4. 你是如何发展你的方法的?进行了哪些评估措施以确定和/或确认助长性别多样性的障碍或问题?为什么你在解决识别障碍的其他方式上追求这种方法?(最多4500个字符)
  5. 你的方法是什么?可能会提出一种方法或一种方法的组合。请讨论:
    1. 实施方法的环境状况
    2. 该机构为影响性别多样性而采取的具体行动
    3. 用于记录上面讨论的活动的过程和度量
    4. 如何利用度量来支持方法的发展
    5. 实施或修改方法所需的资源和人员

      请强调成功实施的关键因素,以及在实施中遇到的任何挑战。此外,请分享通过制定或调整方法和实施它们的过程中获得的任何结论、经验教训和/或见解。(最多15000个字符)
  6. 影响是什么?描述具体方法对部门/机构的影响,并在适当的情况下,用实例、图像和/或图形来支持你的叙述。如果使用解决方案的组合,请描述对解决方案的每个组件的影响。说明影响的大小,以及你能够将影响归因于方法的信心。请查阅影响判断标准以获取更多信息。(最多12000个字符)。
  7. 如何定期监测和维持你们促进性别多样性的努力?是否有数据驱动的过程或基础设施为程序和实现的方法提供迭代反馈以改进它们?你们的机构现在在做什么?他们能做些什么来维持这种影响?(最多3000个字符)
  8. 你的方法是否可推广并适用于机构内的其他部门?您的方法可以扩大到您机构的更大部分吗?有没有努力在你的机构内部或外部机构传播这些方法?(最多3000个字符)
  9. 关于你的方法,你还有什么想和大家分享的吗?(3000个字符)
  10. 在此以zip文件上传支持数据。看到度量标准和数据指南为更多的信息。
  11. (可选)为了更好地理解你上传的数据,我们需要知道什么?(2000个字符)。

规则

参加有奖比赛的资格规则:该奖项竞赛仅限于美国境内经认可的公立或私立非营利性学术机构,这些机构授予美国教育部列出的生物医学、行为科学或健康科学的学士学位或高级学位数据库认可的机构和课程。这包括拉美裔服务机构、历史上的黑人学院和大学(HBCUs)、部落控制的学院和大学(TCCUs)、阿拉斯加土著和夏威夷土著服务机构,以及亚裔美国土著美国太平洋岛民服务机构(AANAPISIs)。它还包括生物医学和行为研究密集型机构以及资源不足或有限的机构(见下文关于“资源不足或有限的机构”的定义,R15定义链接,确定页面)。

每个机构(在这里也定义为一个“实体”)必须指定一个联络点,负责所有关于这个奖项竞赛的通信。代表该实体的联络点应由该实体雇佣并/或按照该实体的要求行事,如总统、教务长、校长、院长、系主任、系主任或其他高级管理人员。

  • 为了有资格在这个竞赛中获奖,一个实体-
    • 二已依本公告所公布之国立卫生研究院颁发之规则登记参加得奖竞赛者;
    • 已符合本公告所列的所有要求;
    • 应在美国境内设立并维持主要营业地点;
    • 不得是在其受雇范围内行事的联邦实体或联邦雇员;
    • 不得是以个人身份行事的卫生与公众服务部(或卫生与公众服务部的任何部门)的联邦雇员;
    • 凡受雇于HHS以外的联邦机构或实体(或HHS的任何组成部分)的人员,应咨询机构伦理官员,以确定《联邦伦理规则》是否会限制或禁止接受本竞赛的奖项;
    • 不得成为本次竞赛的裁判,或参与设计、制作、执行或分发竞赛的任何其他方,或该方的直系亲属(即配偶、父母、继父母、子女或继子女)
  • 要被定义为从事生物医学或行为研究的“低资源或有限资源机构”,该实体必须满足下列两类之一的资格标准
    • Undergraduate-Focused机构
      • 实体必须是经认可的公立或非营利性私立学校,授予生物医学学士学位。
      • 在奖励竞赛提交时,实体的所有非健康专业组成部分在过去7财年的4个财政年度的4个财政年度中,所有非健康专业组成部分没有收到总计超过600万美元(直接和F&A /间接费用)的支持年。
    • 保健专业学校和研究生学校
      • 该实体必须是经认可的公立或非营利性私立学校,可以授予卫生专业的学士学位或高级学位,或生物医学和行为科学的高级学位。
      • 在提交竞赛奖时,该实体必须在最近7个财政年度中有4个年度没有获得NIH每年总计超过600万美元的支持(包括直接成本和F&A/间接成本)。
  • 每个机构只可提交一份报告。
  • 联邦受资助者不得使用来自授予奖的联邦资金来开发他们的奖项
竞赛意见书或为支持他们的竞赛意见书提供资金。
  • 联邦承包商不得使用合同中的联邦资金来开发他们的竞赛投标,或为支持他们的竞赛投标提供资金。
  • 通过参与这一奖项竞争,每个实体都同意对联邦政府及其相关实体的任何和所有风险和免疫索赔,除非是故意的不当行为,对于财产,收入的任何伤害,死亡,损害或损失或者利润,无论是直接,间接的,也是由参与这一奖品竞争引起的直接,间接,或间接,无论是受伤,死亡,损害或损失,通过疏忽或其他方式产生。
  • 基于该奖项竞争的主题,它可能需要的工作类型,以及任何索赔的可能性的分析死亡,人身伤害,财产损失,或损失可能造成奖竞争参与,不需要实体参与奖竞争获得责任保险或展示金融责任为了参与这个奖的竞争。
  • 通过参加此奖项竞赛,每个实体同意赔偿联邦政府因第三方对奖项竞赛活动或与之相关的损害索赔。
  • 如果在公平的基础上向所有参加奖项竞赛的实体提供设施和员工,则不应因为该实体在竞赛中使用了联邦设施或咨询了联邦雇员而认为该实体不具备参赛资格。
  • 通过参与这个奖竞争,每个实体权证的唯一作者或拥有者,或有权使用任何版权的作品包括在提交的作品是完全原始实体(或者是现有的一个改良版本的工作实体有足够的权利来使用和改进),并提交不侵犯任何第三方的版权或其他权利的实体是意识到。此外,通过参加这个竞赛,每个实体授予NIH一个不可撤销的、付费的、免版税的、非排他性的全球许可,可以在网上或其他地方复制、发表、张贴、链接、分享和公开展示(如在网站上)提交的论文及其内容。各实体将保留其提交的所有其他知识产权(如适用)。为了参加获奖竞赛,每个实体必须保证在向联邦政府提供上述实体权利的非独家许可方面没有任何法律障碍。为获得奖励,实体不需要向NIH转让其知识产权,但实体必须向联邦政府授予此处所述的非独家许可。
  • 每个实体同意遵守所有适用的联邦、州和地方法律、法规和政策。
  • 每个参加本竞赛的实体必须遵守所有的条款和条件,参加本竞赛的每个参与者完全和无条件地同意遵守这些规则。获胜取决于是否满足这里的所有要求。
时间线
更新8

挑战更新

剩下两个星期

2021年4月2日,太平洋时间下午2点Kyla杰弗里

剩下两个星期提交你的作品,以提高教师性别多样性NIH奖!提交的截止时间是4月16日星期五下午5点东部时间。

你可以在任何时候开始提交,并在截止日期之前进行编辑。我们强烈建议这样做,以便熟悉提交过程。

以下是一些建议和资源:

  1. 点评审查挑战的指导方针,特别注意判断标准。
  2. 阅读的度量标准和数据指南来考虑如何汇编你的提交。
  3. 如果你错过了挑战网络研讨会,你可以观看在这里
  4. 看一下参考资料部分相关文献。

如果您有任何疑问,请在论坛中发布它们或通过电子邮件删除@hox.com


剩下1个月

2021年3月16日,太平洋时间下午5:59 byKyla杰弗里

究竟有一个月左提交美国国立卫生研究院奖,以加强教员性别多样性!

以下是一些建议和资源:

  1. 点评审查挑战的指导方针,特别注意判断标准。
  2. 阅读的度量标准和数据指南来考虑如何汇编你的提交。
  3. 如果你错过了挑战网络研讨会,你可以观看在这里
  4. 看一下参考资料部分相关文献。

如果您有任何疑问,请在论坛中发布它们或通过电子邮件删除@hox.com


错过了我们的研讨会吗?

2021年2月22日,太平洋标准时间下午6:27Kyla杰弗里

如果您正在考虑申请NIH奖励加强教师性别多样性,我们强烈建议您观看我们最近的网络研讨会的录制。在这个网络研讨会中,您将了解更多有关奖品的更多信息,如何组装质量提交以及有关资格的关键细节。作为提醒,申请的截止日期是4月16日2021年。


提示:网络研讨会周四

2021年2月9日,太平洋标准时间下午12:58Kyla杰弗里

提醒一下,美国国家卫生研究院将于2月11日下午3点在美国东部标准时间举办一个网络研讨会,以奖励加强教员性别多样性。

在这次网络研讨会上,我们将邀请美国国立卫生研究院的Teraya Donaldson博士、Melissa Ghim博士和Cecilia Gaultney参加,他们将分享关于奖项竞赛的更详细的概述。在网络研讨会结束时,将有时间进行问答。

你可以注册参加网络研讨会在这里。


网络研讨会:美国东部时间2月11日下午3点

2021年2月1日,太平洋标准时间下午5:13Kyla杰弗里

我们想邀请您参加一个关于提高教师性别多样性NIH奖的信息网络研讨会。

如果您参加了我们在11月举行的前一次网络研讨会,本次网络研讨会将包括对挑战的更详细概述,以及向演讲者提问的第二次机会。如果您没有参加我们之前的网络研讨会,我们强烈建议您参加这次。

你可以注册参加网络研讨会在这里。

当:2月11日在东部标准时间下午3:00


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